Dzieci

Dzieci a gry komputerowe

Obecnie gier komputerowych jest tysiące i z każdym dniem ich przybywa. Niestety tylko część z nich dostarcza pouczającej, nieszkodliwej rozrywki. Rozwijają one umiejętność logicznego myślenia i rozwiązywania problemów. Są i takie, które nawet działają terapeutycznie. A dzięki jeszcze mnóstwu innych gier młodzież zdobywa umiejętność korzystania z komputera, coraz bardziej przydatną w obecnej erze techniki. Ale niestety większość gier zawiera elementy szkodliwe dla społeczeństwa, takie jak przemoc, seks i wulgarny język. I co najgorsze właśnie takie gry najbardziej przyciągają dzieci w wieku 8-15 lat. Największą popularnością cieszą się gry przesycone przemocą. Niektórzy uważają, że to nie są już tylko zwykłe gry, ale typowe urządzenia treningowe do zabijania. Wypada teraz się zastanowić, jeśli chcemy kupić taką grę naszemu dziecku, czy taka symulowana przemoc jest szkodliwa? Wielu specjalistów, co bardzo dziwi uważa, że gry komputerowe nie wywierają znaczącego wpływu! ? Przekonanie takie jednak, jakoby ludzie byli niepodatni na wpływ tego, co oglądają, wydaje się naiwne. A to dlatego, że istnieje bardzo widoczny związek pomiędzy brutalnymi grami a wzrostem agresji u graczy. Za dowód uważa się akty przemocy wśród młodzieży. Niestety przemoc w grach komputerowych i wideo jest bardziej niebezpieczna od pokazywanej w kinie lub telewizji, co powinni mieć na względzie rodzice przy zakupie gry dla swoich dzieci.

Adopcja dziecka
Dzisiaj obowiązek zadbania o los niechcianych dzieci często bierze na siebie państwo. Wiele z nich trafia do placówek opiekuńczych, ponieważ były maltretowane lub są upośledzone fizycznie bądź umysłowo. Jednak takie dzieci potrzebują miłości...

Adopcja dziecka
Dzisiaj obowiązek zadbania o los niechcianych dzieci często bierze na siebie państwo. Wiele z nich trafia do placówek opiekuńczych, ponieważ były maltretowane lub są upośledzone fizycznie bądź umysłowo. Jednak takie dzieci potrzebują miłości...

Pomaganie dzieciom z zaburzeniami zdolności uczenia się
Dzieci z zaburzeniami zdolności uczenia się później zaczynają mówić, mają problemy z tworzeniem rymów, często przekręcają wyrazy, długo posługują się dziecinną mową, z trudem zapamiętują litery i cyfry, nieprawidłowo artykułują...

Partnerzy: